www.3583js.com·被学校全面“监控”的孩子:摄像头正盯着你,不能哭,只能笑

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www.3583js.com,广雅中学的学生最近很崩溃。

前天,一条广雅中学的中标公告在网上流传。招标内容是学生佩戴的电子手环。

公告书显示,手环有不少功能,包括:

监测学生出入校行为,记录考勤定位学生在校内外的位置,并在地图中显示,提供学生查询和定位统计学生课堂上活跃程度、举手次数等校外记录的步行和睡眠数据离线缓存,在学生进入校园后自动上传

所有功能将被整合进app里,老师、家长和管理人员随时可以监控,并通过app给学生的手环发布推送消息。

该项目的预算一共485万,电子手环被作为教学管理设备采购。

关键词就是对学生的“管理、监控”。公告一出,一片哗然。

想象一下,你上课时的一举一动都在手环的监控下,扯一下头发、心跳加快、呼吸减缓都是违规,连举手频次都会被统计下来打印成表格做成排名……

短短一天内,这则招标公告被传得铺天盖地。

前天下午,校方站出来紧急回应,称学校采购手环是为了替代校内原本使用的“一卡通”。

校方希望借助智能手环升级以下功能:一、学生可及时获取其选课走班的课程安排相关信息;二、关注学生的体质健康,学生在上体育课或参加体育运动时如超负荷将及时预警以确保安全;三、在考勤管理、食堂用餐、图书借阅等环节进一步便利学生。

公告还解释,学校正在对手环的使用进行研讨,并将广泛听取学生、家长、老师和专家的意见。

但全文中并没有对网友质疑的“学生的隐私权”做任何回应或解释。

校方可以避而不谈,但网友们却纷纷讨论开了。

虽说广雅中学官方已做出回应:“还在研究论证如何更科学使用、只在部分教学环节或学生有需要时才使用”。但“智能手环”一事,还是在网络引起轩然大波。

正反两派投票票数不分上下,有50.28%的网友表示同意,只要做好管理即可;49.72%网友持反对态度,他们觉得隐私很重要,“坐牢都没这么夸张吧?一举一动都被监视。”

还有网友这样质疑:

“根本的目的是采购,赚钱!”

微博网友@栀子莫若馥更是犀利,获得最高点赞数,楼下纷纷跟帖:

网友@飞rr123有主意,他呼吁学校一视同仁,也让老师带上设备。

“学高为师,身正为范,建议学校领导班子也佩戴颈环使用,使用情况校内电子屏滚动播出,便于学校师生监督。”

网友@白天不懂爷的黑,则建议换位思考。

如果你是孩子,你愿意被这样全方位监控吗?

对于这种监控手段,反对派网友主要从“隐私”“自由”等方面进行考量,但也有不少家长和网友从“安全“”科学“角度考虑,最后表示赞成。

@livepoolsaintygerrardgoal:“挺好的。别出了事,又找学校,为什么不好好看着学生”@绿-色之行:“学生定位追踪不是保护好孩子吗?”@喜欢喜欢钓鱼:“挺好的啊,那么多学生,谁会光盯着你一个人看你在哪里”

所以,有些网友建议大家放轻松,他们觉得,不用对隐私权这么敏感,只要让孩子平安,健康成长,未尝不可。

有网友解释,之前自己工作的学校也招标过类似的系统,不用太担心,因为“厂家介绍说其实也就是考勤系统而已,定位也是主要防学生走丢“。

另外对隐私、泄露信息问题,网友们还有一些对策和建议。

“在学校佩戴没啥事,放学后直接摘了放学校,明天再戴。”“不用的时候可以用个铁盒子装起来,应该能屏蔽信号吧?”“考勤、学校管理、定位行动轨迹部分,每个手环应该都有独立的账号,密码隐私数据查询,需要家长授权。”

实际上,这并不是智能设备第一次应用于校园,这样的讨论也不是第一次发生。

在2017年,广州的真光中学就引入了“校园智能手环”,可记录在校学生各方面的信息,如学生是否到校、上了哪节课、在体育课的运动量是否达标等。

从功能上来看,这与广雅中学的智能手环十分相似。广雅中学校友理事会声称智能手环已经在许多学校投入使用,看来并非虚言。

不过,真光中学的智能手环很快就因续航时间太短、结算不便等问题停用。

相比于手环,教室视频监控应用得更早、更广泛。

上面这种属于段位比较低的。

去年5月份,杭州十一中学在校园安装了“智慧课堂行为管理系统”,通过安装在黑板上方的三枚摄像头每30秒钟扫描一次学生,针对学生们的动作(阅读、举手、书写、起立、听讲、趴桌子)结合面部表情(高兴、伤心、愤怒、反感)进行打分,分析出学生们在课堂上的状态。

学校官网中写道:用互联网思维和人工智能技术,共同创造新时代的美好教育。

这件事由媒体曝光后,自然也引起了巨大的争议。

校方表示,系统的初衷是为了提升教学效率,外界的误读已经严重打扰了学校的日常教学。

那什么才是“正读”呢?

无论是智能手环、教室监控、还是表情分析,都是以“为学生好”的面目出现的,既然是为学生好,那学生就应该乖乖接受。在学校、家长、学生三方中,学生总是失语的。

在这些关于校园隐私的争议事件中,查不到学校做过任何征求学生意见、采集学生反馈的工作。

学生的态度只能出现在校领导的转述中:“学生起初从不理解、感觉被监督,到如今慢慢接受,自觉改变课堂上的行为习惯。老师也会对课堂上学生的表情、行为进行分析,去考虑改变教学习惯,让学生能更快乐地上课。”

拜托,换位思考一下,每天对着一台监控摄像头(还带表情分析的!),谁能快乐?

据说杭州十一中学的学生们,已经总结出了在“智慧课堂行为管理系统”中得高分的方式:表情丰富、挺直腰。

过去学生要在家长、老师面前表演,如今还要在摄像头、手环面前表演。观众无处不在,演员也很累的。

学生时代,我曾经拥有一台诺基亚手机,每次开机,上面都会显示一句话:科技以人为本。多希望有一天,学校的管理上,也能更多的以人为本。

如果还能回到学生时代,我最希望得到的,是被尊重。

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